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抓养成教育促德育
发布时间:2018-12-29 14:47:53 浏览:21
我校为了提高学生的德育,组成了以政教处为核心,班主任和全体教师为表帅,狠抓学生平时的养成教育,个个方面取得了好成绩,走进校园一干二净,没有任何垃圾和纸屑;学生都在教室学习,没有打架闹事现象;这些转变与老师的教育是分不开的。 
一、让学生养成了不乱扔乱弃的习惯 
我校的环境卫生可以说是我校的一道风景线,无论何时何地都打扫得干干净净,这与班主任的教育与安排是分不开的,每天早上、中午、晚上学生自觉打扫,风雨无阻。就我班而言,清洁卫生是我最头疼的事,每天早上刚扫干净马上有人又丢,教室总是乱七八糟,但自从学校开展抓养成教育之后,我在班对学生进行了大量的教育,学生自觉养成了把垃圾丢到垃圾桶的习惯,而且我班现在可以不扫地地上干干净净,既使学生养成了习惯又减轻了学生的负担。 
二、让学生养成自觉学习的习惯  
我校是寄宿制学校,学生的学习抓得很紧,每天有早、晚自习,而且每月一月考,特别是实华集团的董事长黄定山先生对我校进行了赞助,每年三万元作为月考对师生的奖励 
这大大提高了师生的积极性,而我班也行动起来,我除了抓好行为规范外,努力培养学生的学习习惯。因为学生学习习惯的好坏,直接影响到整个班级的班风。而学生的学习习惯是在长期学习生活中逐渐养成的不容易改变的行为习惯,好的学习习惯能促进学生更加积极向上,勤奋刻苦的学习。在日常生活中,除了平时抓纪律教育外,我把学生的学习习惯作为重中之重来培养。我平时的教学行为和生活爱好、兴趣,如读书、读报、写字姿势、字迹端正等,学生看在眼里,记在心里,然后模仿,尝试,自觉形成某一方面的兴趣爱好。我在平时的数学教学中,为了培养学生的良好的学习习惯,我经常注意利用身教,创设情境,如课堂教学中,注意课堂上板书的字体整体美观,课内外认真倾听学生言语,同时目视这位学生,引导他产生情感共鸣,并且时刻注意自己在课外专心读书读报,把树种、报上有趣的故事或新闻告诉大家,学生听后也产生了浓厚的兴趣,渐渐地,他们的学习习惯养成了。 
三、让学生养成行为规范的习惯  
我校在政教处的组织下开展了各种法制讲座及感恩教育活动,这些活动大大提高了学生平时的行为规范;我也深入学生,和学生积极沟通。 坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,从多方面培养学生教育学生。我知道一个人的思想道德的形成需要一个过程,在这过程中需要有人引导他,当他偏离道德准则时及时把他拉回来,引导他走入正轨。这就需要教师做一个细心人,深入学生生活中了解学生,关心学生,积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动,因材施教,重视做好转化工作,变简单灌输为启发诱导,变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如,我班有几位同学的时间观念较差,纪律散漫,我就及时找他们来谈话,在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法,以免引起他们的逆反心理,不是直截的指出他们的不是,而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事,给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性,从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话,这几位同学都很快转变了过来,再也不迟到,再也不捣蛋,对待人也文明礼貌了。  
总之,我们不能忽视平时生活中的细节,注重平时对学生养成教育的培养,对学生、对学校的德育将有大的帮助。

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